De klassendocenten verzorgen de begeleidingslessen. Het is een vertrekpunt van waaruit alle begeleiding wordt aangestuurd. In de begeleidingslessen wordt ruim aandacht geschonken  aan sociale vaardigheden als samenwerken en luisteren naar elkaar. Ook het functioneren van de klas als groep komt regelmatig aan de orde. Vooral in het begin besteden we hieraan veel aandacht. 

Ook voor het onderdeel ‘leren leren’ vervult de begeleidingsles een spilfunctie. Zo komen onder andere de studievaardigheden voor de verschillende vakken ter sprake. Ook zoekt de docent samen met de leerlingen naar de beste manier van huiswerk maken. Hij houdt daarbij goed in het oog dat iedere leerling zijn eigen ‘leerstijl’ heeft.

Het ‘leren kiezen’ komt tijdens de begeleidingslessen eveneens aan de orde. In de brugklas ligt de nadruk op het kiezen van een afdeling na het eerste jaar. In de hogere klassen zijn vakkenpakket, sector en profiel belangrijk. 

In de brugklassen ruimen wij in het begin veel tijd in voor de introductie van de leerlingen in onze school. Daarmee maken wij hen vertrouwd met de nieuwe schoolsituatie. De eerste twee schooldagen zijn daaraan ook grotendeels gewijd. De periode van introductie sluiten wij af met een brugklaskamp en een speciaal programma om pestgedrag te voorkomen. Ook in de tweede klassen besteden we in de introductieperiode veel aandacht aan de kennismaking met elkaar en het omgaan met elkaar als groep. De introductie wordt afgesloten met een tweede-klas-dag buiten school.