EIO activiteit

wat

EIO staat voor 'Europese en Internationale Oriëntatie'. Een EIO-activiteit betekent dat leerlingen actief deelnemen in Europese en/of internationale omgevingen, bedrijven of instellingen.
Een dergelijke activiteit gaat verder dan gewoon op school iets leren over deze instelling of dit bedrijf: de leerling werkt in een bedrijf, verricht vrijwilligerswerk of loopt mee op een school in het buitenland. Wie liever niet naar het buitenland gaat, kan zijn EIO-activiteit realiseren bij een internationale instelling in Nederland.
Het voorbereiden en uitvoeren van een eigen EIO-activiteit is een verplicht onderdeel van het curriculum in de bovenbouw van het tvwo. Leerlingen in de bovenbouw thavo kunnen ervoor kiezen om een EIO-activiteit uit te voeren.
NB: voorheen noemden wij deze activiteiten 'internationale stages', maar wij hebben voor de naam EIO-activiteiten gekozen om de brede mogelijkheden beter te omschrijven.

waarom

Het Europees Platform stelt de volgende EIO-doelen voor tto-leerlingen in de bovenbouw:

Tto-leerlingen hebben aan het einde van de Tweede Fase
1. EIO-kennis opgedaan binnen de vakken
2. deelgenomen aan internationaliseringprojecten
3. deelgenomen aan minstens één internationaal samenwerkingsproject

Leerlingen moeten van het EP ook buiten de lokalen aan EIO doen. Een buitenlandse reis is volgens deze standaard niet voldoende; leerlingen moeten daadwerkelijk tot interactie komen met mensen uit het buitenland.

Omdat onze tto-leerlingen in de onderbouw al meedoen aan een klassikale uitwisseling, is ervoor gekozen om in de bovenbouw de internationale oriëntatie op een individueler niveau vorm te geven. Bij de zelfstandige EIO-activiteit in de tweede fase gaan leerlingen niet in klassenverband op stap, maar wordt er van hen zelfstandigheid verwacht in de voorbereiding en uitwerking ervan. Zo stellen wij onze tto-leerlingen steeds meer in staat zaken voor zichzelf te regelen in een wereld, die steeds meer globaliseert.

wanneer

Een zelfstandige EIO-activiteit mag pas worden uitgevoerd in de bovenbouw. Het is de bedoeling dat alle tvwo-leerlingen deze activiteit uitvoeren in de 4e of 5e klas. Ze hebben dus ruim de tijd om deze voor te bereiden en uit te voeren op het moment, dat hen het beste schikt.

Leerlingen in thavo-4 mogen ervoor kiezen een EIO-activiteit uit te voeren. Omdat t-havo een korter traject kent, hebben wij voor deze groep de zelfstandige EIO-activiteit nog niet volledig ingevuld. Voor deze leerlingen organiseert het Maaslandcollege ook een reis.
Leerlingen die graag wat extra's op het gebied van internationalisering willen doen, kunnen in aanmerking komen om een EIO-activiteit uit te voeren. Ze moeten hiervoor contact opnemen met hun afdelingsleider, de heer Hageman, de coördinator internationalisering, mevr. Doolaard, of de mentor.

hoe

Aan het einde van het 3e leerjaar worden alle tto-leerlingen geïnformeerd over de EIO-activiteit, zodat ze alvast kunnen nadenken over de mogelijkheden. Aan het begin van het 4e leerjaar worden de ouders (op de klassikale ouderavond) geïnformeerd. Dan wordt ook deze informatie voor de leerlingen verder geconcretiseerd en gaan de leerlingen een begeleider kiezen; elke docent van het Maaslandcollege kan als zodanig optreden.
De taak van de begeleider is het volgen van de voorbereidingen van de leerling. Dit gaat door middel van een stempelformulier (zie onder). Op dit formulier zijn alle stappen vermeld die een leerling moet zetten voordat hij zijn EIO-activiteit mag uitvoeren. De leerling kan natuurlijk ook bij zijn begeleider terecht met vragen en voor overleg m.b.t. het proces.

Zoals vermeld, voert de leerling zijn EIO-activiteit in het 4e of 5e leerjaar uit. Hij mag hiervoor een week van school verzuimen; de toetsweken zijn hiervan vanzelfsprekend uitgesloten.
De leerling kiest, in overleg met zijn begeleider, wanneer hij zijn activiteit ten uitvoer wil brengen. Deze periode mag ook aansluitend aan een vakantie zijn, waardoor de leerling zijn verblijf in het buitenland kan verlengen. De leerling moet zich wel minstens één week voor vertrek afmelden.

Tijdens de uitvoering van zijn EIO-activiteit houdt de leerling een weblog in het engels bij. Hierop geeft de leerling dagelijks een beschrijving van zijn activiteiten. Ook reflecteert hij elke dag op culturele aspecten, zijn verwachtingen en zijn doelen. De weblog wordt afgesloten met een reflectie over de totale EIO-activiteit. De weblog wordt door de begeleider beoordeeld (zie stempelformulier).

bestanden

stempelformulier leerlingen tVWO
stempelformulier leerlingen tHAVO
example letter organizations
criteria tVWO
criteria tHAVO
contract agreement

weblogs

weblogs archief

 
Copyright © 2013 Maaslandcollege